清華大學生物醫(yī)學工程系副主任洪波做客新浪

　　新浪教育訊 2012年高考即將拉開大幕，考生報考時如何選擇院校專業(yè)？2012年高校各專業(yè)在科研、就業(yè)方面存在什么優(yōu)勢？為幫助考生了解最新資訊，新浪高考頻道特別邀請清華大學生物醫(yī)學工程系副主任洪波做客新浪，在線解讀2012年報考清華大學生物醫(yī)學工程系各類政策并解答考生疑問。訪談結(jié)束，以下為訪談實錄。

　　主持人：各位新浪網(wǎng)友大家好！您現(xiàn)在收看的是新浪教育特別策劃清華工科巡禮系列訪談，我是王薇。今天我們邀請到的是清華大學生物醫(yī)學工程系副主任洪波老師。洪老師您好！

　　洪波：各位網(wǎng)友大家好。

　　主持人：生物醫(yī)學工程系，我聽起來不太了解這個專業(yè)，究竟是怎么一回事，它究竟是一個生物學的專業(yè)還是醫(yī)學的專業(yè)或者是工程學的專業(yè)呢？請洪波老師給大家介紹一下。

　　洪波：這個名字是有點長，生物醫(yī)學工程，歸根結(jié)底是工程學科，把工程學的方法軟件和硬件運用到醫(yī)學方法里去，簡單到醫(yī)院看病，要做磁共振影像，這些儀器是由生物醫(yī)學工程研究人員開發(fā)出來的。

　　主持人：是不是可以理解，生物醫(yī)學工程系它是做醫(yī)療儀器或者是測試這種機械結(jié)構的東西的院系？

　　洪波：不僅僅機械，從生物化學，比如說你的一滴血液、唾液，包括其它生物樣板，需要用工程方法把它的結(jié)構包括工程解析出來，到醫(yī)院做影像怎么把身體內(nèi)部機能、功能顯示出來，需要核物理方法把影像提取出來，用計算機分析它，要知道這是不是異常的樣本，是不是異常的結(jié)構，目的是為了解決醫(yī)學的問題，但它的方法和手段跟我們很多IT行業(yè)好多制造、電子方面的方法是一樣的。

　　主持人：是一個交叉的學科。

　　洪波：對。典型的工程與生命科學醫(yī)學的交叉。

　　主持人：清華大學在工科工程學這方面是非常強的，是不是清華大學的生物醫(yī)學工程系也有一些特點，請洪老師介紹一下。

　　洪波：清華的生物醫(yī)學工程，不僅是國內(nèi)最早的而且是最強的生物工程的學科之一。30多年前開始這個學科，當時剛剛出現(xiàn)這個苗頭工程要和生命科學結(jié)合，是在清華的電機系，清華電機系是很出名的。我們處理電信號的方法應該可以去理解人體的規(guī)律，做了這個學科。這個學科經(jīng)過30年的發(fā)展，形成醫(yī)學影像、神經(jīng)工程、檢驗醫(yī)學這幾個方面的學科，我們現(xiàn)在系里頭師資隊伍非常強，有一位工程院的院士，有三位千人計劃的教授，這三位是從美國引進回來的。特別在過去五年，我們系里教師隊伍發(fā)生很大的變化，有一半老師都是從美國歐洲回來的。為什么學校要花很大的力氣放在這個學科呢？因為我們也預測到未來的10-20年，人們生活水平提高以后大家會關注自己的健康，要在檢驗包括影像這些醫(yī)療儀器方面有一些突破，我們這個系老師們的科研工作，包括學生們的學習內(nèi)容都是圍繞這樣一個問題展開的。

　　主持人：朝陽的一個發(fā)展勢頭。

　　洪波：像20年前你呆在計算機系的感覺，這是一個比較貼切的比喻。我們預期再過20年，這個領域達到非常高峰的發(fā)展時期。從整個院系發(fā)展看，我們非常強調(diào)國際化，比如說我們08年的時候跟美國的約翰霍普金斯大學合作，美國生物醫(yī)學工程這個專業(yè)里邊排名第一的就是約翰霍普金斯大學，我們跟它結(jié)成合作伙伴，是希望把我們系的發(fā)展一下子帶到國際水平上?，F(xiàn)在我們每年的學生，每一屆學生都有機會到霍普金斯大學暑期實習，他們每年派同樣的學生到我們這里來，雖然我們這個系不是很大，會經(jīng)?？吹絹碜约s翰霍普金斯大學的學生，讓你感覺每一個學生都受到關注和培養(yǎng)。

　　主持人：說到與美國約翰霍普金斯的合作，是中國這個領域最好的學院和美國最好的學院走在一起，給學生最好的這方面的教育，可以這么理解嗎？

　　洪波：是。我們希望為每一個學生提供不僅是國內(nèi)，是這個領域國際最好的機會，讓他們接觸最新的教育理念包括教育培養(yǎng)的資源。

　　主持人：這個院系發(fā)展到現(xiàn)在有多少年的歷史？

　　洪波：我們這個系是79年開始招收研究生30多年了，這30多年里頭由一個從電機系出來的工程學科，01年的時候整個專業(yè)到了醫(yī)學院，說明這個學科工科和醫(yī)學的交叉越來越緊密了。而且我們很多教授和老師在做科研的過程當中，我們學生在上課的時候，都有機會去醫(yī)院跟醫(yī)生合作，去醫(yī)院實習。更多地從現(xiàn)實當中發(fā)現(xiàn)問題，我們提出一些創(chuàng)新的技術。

　　主持人：這段時間以來發(fā)現(xiàn)問題解決問題，有沒有什么非常好的例子，做出了什么成就可以跟大家分享一下嗎？

　　洪波：剛才我提到到醫(yī)院檢驗，傳統(tǒng)檢驗是抽血要等兩個小時，現(xiàn)在短一點半個小時但還是等，現(xiàn)在有一個技術叫神經(jīng)芯片，可以把血液、唾液各種樣本放在上面，通過一系列的生化處理，再用計算機掃描的辦法讀取它這里邊呈現(xiàn)的信息，信息可以精細到DNA的序列，基因組成情況。也可以知道你感染了，結(jié)核病感染，要確診感染究竟是哪種感染，芯片可以告訴你?？梢愿嬖V你家族患糖尿病、高血壓風險有多大，提醒你健康生活。

　　我們知道千手觀音這個舞蹈，這些女孩子是先天性的基因缺陷，用抗生素打一針就耳聾了，如果提前用芯片把這個基因檢測出來，不能用這樣的抗生素，她們會避免出現(xiàn)耳聾的情況。這是一個例子。

　　主持人：這真是功德無量的例子。

　　洪波：去醫(yī)院做磁共振CT，包括病床旁監(jiān)護，這是我們很大的方向叫醫(yī)學影像，很遺憾如果仔細看儀器的品牌，基本上是GE、飛利浦、西門子等跨國的企業(yè)，中國這樣的領軍企業(yè)很少，我們現(xiàn)在有人大醫(yī)學影像教授團隊，他們希望做自己的高端影像，比如CT、磁共振、超聲。第三個方向是我們很有趣的媒體上可能也看到過，叫神經(jīng)工程。我們能夠解讀大腦的思維幫助殘疾人，甚至未來可以用腦電波控制家里的電視，未來比如說我們的Google電視，或者新浪電視也許有一種新的控制方式，不是用搖控器而是用你的思維。

　　主持人：我去想一想，比如說我要換臺我就去想一想。

　　洪波：對。這個功能在實驗室里已經(jīng)能做到了，它需要慢慢產(chǎn)業(yè)化。

　　主持人：真的想一想就能換臺嗎？

　　洪波：是這樣。你覺得很神奇，其實有很多的科學技術和大腦的腦電波是有關系的。不僅可以改變生活，也可以幫助殘疾人，他們沒有手腳，可以控制輪椅控制家里的環(huán)境，這些在實驗室都可以做到。我剛才舉了幾個例子，檢驗、影像、神經(jīng)工程，未來能改變我們的生活和醫(yī)療的技術。

　　主持人：聽到這些東西我覺得非常神奇非常有意思，而且是對社會非常有意義的事情，來到醫(yī)學院的學生是可以參與到前沿的研究中是這樣嗎？

　　洪波：我們系有很重要的傳統(tǒng)，在學生進校以后，大二、大三的時候要按照剛才說的三個方向，讓學生任選兩個方向，選課也可以側(cè)重于這兩個方向。第二個安排是大二下學期的時候可以進入到老師們的實驗室，我們學生不是很多，老師們是一流的，學生不僅僅在課堂學習，也是在實驗室參與一線的研究，等他畢業(yè)不僅有書本知識，更重要了解了這個行業(yè)的前沿。

　　主持人：學生在大二就進入實驗室，直接進入實踐的研究，這個可能和很多學科的培養(yǎng)是不太一樣的？

　　洪波：對。我們非常強調(diào)實驗室的鍛煉和實踐。

　　主持人：接下來大家可能會關心的一個問題，這個聽起來很復雜，學生不僅要了解醫(yī)學方面的事情，還要了解生物還要了解機械，這個學生的主干課程是什么樣子的呢？

　　洪波：在一年級和二年級的時候，數(shù)學、物理、化學、數(shù)理化、生物這四門。

　　主持人：像高中一樣。

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