專家：紅牌專業(yè)反映的是三四年前的報(bào)考狀態(tài) 報(bào)考時(shí)是熱門專業(yè)，畢業(yè)時(shí)就成了就業(yè)冷門

　　考生報(bào)考時(shí)不用刻意回避，可結(jié)合本省及目標(biāo)院校的情況具體分析

　　判斷專業(yè)是否適合考生的基本標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)：個(gè)人興趣和社會(huì)需求

　　河南商報(bào)記者 吳靜 施彩英

　　紅牌專業(yè)難就業(yè)，考生在填報(bào)志愿選專業(yè)時(shí)，是否要刻意回避？

　　考生在參考紅黃綠牌專業(yè)報(bào)志愿時(shí)，應(yīng)注意什么？報(bào)考時(shí)，應(yīng)優(yōu)先選學(xué)校還是優(yōu)先選專業(yè)？昨天，記者采訪了麥可思研究院執(zhí)行院長郭嬌，她說麥可思發(fā)布的紅黃綠牌專業(yè)是全國的情況，是一個(gè)趨勢(shì)，在報(bào)考時(shí)考生和家長應(yīng)根據(jù)本省及目標(biāo)院校的情況具體分析，其他專家也認(rèn)為沒必要刻意回避紅牌專業(yè)，但填報(bào)志愿時(shí)要有前瞻性。

　　怎么看紅牌專業(yè)？

　　紅牌專業(yè)反映的是三四年前的報(bào)考狀態(tài)

　　這幾年，麥可思發(fā)布的大學(xué)生就業(yè)藍(lán)皮書顯示，上榜的紅黃綠牌專業(yè)基本沒變化。

　　麥可思研究院執(zhí)行院長郭嬌說，大家發(fā)現(xiàn)紅黃綠牌專業(yè)呈現(xiàn)出持續(xù)性，是因?yàn)楦叩冉逃臏笮浴，F(xiàn)在的紅黃綠牌專業(yè)的就業(yè)情況，反映的是三四年前的報(bào)考狀態(tài)，考生扎堆在這些紅牌專業(yè)上面。

　　很多紅牌專業(yè)，報(bào)考時(shí)它是大熱門，比如動(dòng)畫、法學(xué)、生物技術(shù)等。報(bào)考時(shí)，在考生和家長看來，這些專業(yè)會(huì)是就業(yè)前景非常好的專業(yè)，他們對(duì)所報(bào)的專業(yè)有個(gè)預(yù)期，但讀了三年四年后發(fā)現(xiàn)就業(yè)情況不是這樣的。

　　也就是說，報(bào)考時(shí)是熱門專業(yè)，畢業(yè)時(shí)就成了就業(yè)冷門。一般來說，紅牌專業(yè)多是開設(shè)門檻低、容易開設(shè)的專業(yè)，可能有幾個(gè)家長詢問學(xué)校有沒有這個(gè)專業(yè)，第二年學(xué)校就能開起來。

　　而綠牌專業(yè)多是開設(shè)門檻比較高的專業(yè)，不是一兩年就能開起來的。

　　是否回避紅牌專業(yè)？

　　報(bào)考要根據(jù)本省及目標(biāo)院校做判斷

　　考生填報(bào)志愿時(shí)，是不是要回避紅牌專業(yè)？

　　“我們發(fā)布的是全國的一個(gè)情況。”郭嬌說，考生和家長在填報(bào)志愿時(shí)，要注意地區(qū)性，要了解有些報(bào)考熱門的專業(yè)，它在本省的就業(yè)情況怎樣；報(bào)考時(shí)，考生和家長要圈定幾所目標(biāo)院校，具體了解在目標(biāo)院校擬報(bào)考專業(yè)的就業(yè)情況。

　　過去的三到四年，紅黃牌專業(yè)都是報(bào)考的大熱門，從全國來看是供過于求。

　　在填報(bào)志愿時(shí)，家長要根據(jù)本省及目標(biāo)院校的就業(yè)情況做出判斷。

　　麥可思發(fā)布的紅黃綠牌專業(yè)榜，考生、家長和高校都會(huì)關(guān)注。可能部分考生家長在選專業(yè)時(shí)，會(huì)回避紅牌專業(yè)，一些高?？赡芤矔?huì)在專業(yè)招生計(jì)劃上做出調(diào)整，但這是個(gè)慢慢調(diào)整的過程。

　　報(bào)志愿選專業(yè)要有前瞻性

　　麥可思發(fā)布的2012本科就業(yè)綠牌專業(yè)有地質(zhì)工程、港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程、石油工程、采礦工程、油氣運(yùn)輸工程、礦物加工工程、過程裝備與控制工程、水文與水資源工程、審計(jì)學(xué)。

　　?？凭蜆I(yè)綠牌專業(yè)包括道路橋梁工程技術(shù)、生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、焊機(jī)技術(shù)與自動(dòng)化、樓宇智能化工程技術(shù)、供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)。

　　以上專業(yè)社會(huì)需求旺盛、就業(yè)率持續(xù)走高、薪資走高。報(bào)考時(shí)，是不是應(yīng)向這些專業(yè)傾斜？

　　在冷門與熱門專業(yè)問題上，河南教育學(xué)院高等教育研究所所長徐玉斌建議考生用發(fā)展的眼光看問題，“也許今年很熱門的專業(yè)，4年后畢業(yè)時(shí)會(huì)成為冷門，難找工作，而現(xiàn)在冷門的專業(yè)未來也可能很搶手。”

　　所以，考生、家長在報(bào)志愿時(shí)，要有前瞻性，不能盲目，也不必刻意回避某個(gè)專業(yè)。

　　河南大學(xué)教科院教授、副院長楊捷說，判斷專業(yè)是否適合考生的基本標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)：興趣和社會(huì)需求。

　　“如果單單以專業(yè)冷熱、分?jǐn)?shù)高低來決定考生的志愿填報(bào)，既有可能影響志愿的滿足，學(xué)生也很有可能在入學(xué)后因?yàn)樗鶎W(xué)專業(yè)與自己的期望落差太大而缺乏動(dòng)力，不少學(xué)生就是因?yàn)闆]報(bào)自己的興趣專業(yè)，大學(xué)四年一直徘徊，幾乎白上?！?/p>

　　怎么選高校？

　　高校好不好要看地域和特色

　　不同高校層次不同、實(shí)力不同、社會(huì)聲譽(yù)不同，文化氛圍也不盡相同。

　　那么，一個(gè)好高校的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？教育部確定的“985”、“211”高校應(yīng)該是好學(xué)校的典型標(biāo)準(zhǔn)，但是，“985”只有45所高校、“211”也只有122所，滿足所有考生讀書就學(xué)是不可能的。

　　中原工學(xué)院招生處處長苗振青說，判斷一個(gè)高校好不好，可看兩個(gè)方面：高校的地域性和獨(dú)特性。

　　苗振青認(rèn)為，高校所處的地域性應(yīng)是考生選擇高校的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)橐粋€(gè)地方的經(jīng)濟(jì)和文化，對(duì)考生的思維、習(xí)慣等素質(zhì)會(huì)起到潛移默化的影響。他說，處于發(fā)達(dá)地區(qū)的高校，具有發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)和文化基礎(chǔ)，公共服務(wù)設(shè)施也較為齊全。

　　辦學(xué)歷史和辦學(xué)特色是考生選擇高校的另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。每所高校在辦學(xué)中都會(huì)形成特有的文化歷史積淀，身處不同的高校，感受到的文化氛圍是完全不相同的，這就是大學(xué)的校園文化，無形的校園文化也會(huì)對(duì)考生的素質(zhì)產(chǎn)生影響。

　　優(yōu)先選學(xué)校還是專業(yè)？

　　高校PK專業(yè)，可把專業(yè)看重些

　　魚和熊掌往往不能兼得。

　　當(dāng)高校遭遇專業(yè)，考生如何抉擇？ 

　　苗振青說，高考分?jǐn)?shù)是考生填報(bào)志愿的“話語權(quán)”。

　　在這個(gè)“話語權(quán)”的掣肘下，考生與家長面對(duì)高校和專業(yè)時(shí)難免會(huì)感到難以取舍，無法兩全其美。

　　但不管問題多么復(fù)雜，只要有合理的科學(xué)思路作依據(jù)，問題就可以迎刃而解。

　　苗振青建議，在一本錄取批次，如果考生能就讀“985”、“211”之類的頂尖高校，就把選擇高校的權(quán)重放大一些，把選擇專業(yè)的權(quán)重放小一些。

　　如果選擇一本的其他高校，就將這些高校的特色專業(yè)與辦學(xué)歷史相結(jié)合，把選擇專業(yè)的權(quán)重適當(dāng)放大一些，而把選擇高校的權(quán)重適當(dāng)放小一些；對(duì)已上一本分?jǐn)?shù)線又無把握就讀頂尖高校的考生，如果專業(yè)與興趣、愛好和能力不相匹配，不妨把眼光放在二本錄取的高校，就讀這些高校的特色專業(yè)，也不失為一個(gè)明智之舉。而在二本錄取批次，考生盡量把專業(yè)的選擇放在首位。

　　“在比較高校和專業(yè)孰重孰輕時(shí)，不管是一本還是二本批次，寧可把專業(yè)看得重一些，才能把職業(yè)規(guī)劃得好一些?！泵缯袂嗾f。