靜宜大學(xué)(Providence University)由美籍修女陸靜宜等5位修女於1956年創(chuàng)辦，秉持天主教利他與關(guān)懷弱勢精神，以“進(jìn)德修業(yè)”為校訓(xùn)，致力於“全人教育”，培育具備正向態(tài)度、英語、資訊巧實(shí)力與就業(yè)力及公民素養(yǎng)之知識青年。

　　在校務(wù)績效方面，靜宜大學(xué)連續(xù)6年榮獲教育部教學(xué)卓越計(jì)畫獎勵，實(shí)踐“志工靜宜”校園核心價(jià)值之服務(wù)學(xué)習(xí)課程為全國指標(biāo)學(xué)校，連續(xù)3年蟬聯(lián)青輔會協(xié)助大專院校提升青年就業(yè)力中區(qū)召集學(xué)校，獲教育部頒發(fā)“行動導(dǎo)向/問題解決通識教育”績優(yōu)學(xué)校，更是臺灣唯一“國際學(xué)生交流計(jì)畫(ISEP)”的會員學(xué)校。

　　發(fā)展至今，靜宜大學(xué)已有外語學(xué)院、人文暨社會科學(xué)院、理學(xué)院、管理學(xué)院及資訊學(xué)院，下設(shè)22個學(xué)系、21個碩士班、2個博士班、5個碩士在職專班，1個進(jìn)修學(xué)士班；并有通識教育、師資培育、華語文及外語教學(xué)4個教學(xué)中心，專任教師372人，學(xué)生人數(shù)11,248人，圖書館館藏總計(jì)1,249,468冊，校地面積約30.05公頃。

　　靜宜大學(xué)強(qiáng)調(diào)專業(yè)學(xué)術(shù)與公民素養(yǎng)并重的養(yǎng)成教育，93學(xué)年率先推動具反思教育的大一服務(wù)學(xué)習(xí)課程，并於大二以上開設(shè)專業(yè)服務(wù)學(xué)習(xí)，師生具體落實(shí)融滲式之專業(yè)社會參與，并進(jìn)而延伸至國際志工服務(wù)，傳承創(chuàng)校修女的弱勢關(guān)懷精神。此外，亦將公民素養(yǎng)融入“靜宜入門”、通識核心課程、住宿教育等層面，全方位展開靜宜學(xué)生之公民素養(yǎng)陶塑計(jì)畫。

　　靜宜大學(xué)以“生命教育”為核心之“閱讀與書寫”課程是本校的基礎(chǔ)教育特色之一，已成為教育部100年度起推動“全國語文教養(yǎng)課程革新”之典范課程。強(qiáng)調(diào)適性的英語教學(xué)成果深獲各界肯定，已與中區(qū)大專校院跨校合作，共享英語教學(xué)資源及推展英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本校也積極改善軟硬體學(xué)習(xí)環(huán)境，營造優(yōu)質(zhì)校園學(xué)習(xí)文化，充實(shí)多項(xiàng)課程的培力自學(xué)平臺，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)態(tài)度。另外，也設(shè)計(jì)多元專業(yè)與實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)方案，實(shí)施多元學(xué)習(xí)輔導(dǎo)措施，設(shè)立特色認(rèn)證暨訓(xùn)練中心，推動國際交流，增進(jìn)學(xué)生就業(yè)競爭力。

　　在研究方面，靜宜大學(xué)設(shè)“南島民族研究中心”、“化粧品產(chǎn)業(yè)研發(fā)中心”等校級研究中心，院級“臺灣研究中心”，以及“生醫(yī)數(shù)學(xué)研究中心”、“臺灣美食文化中心”等系級研究中心，也發(fā)展多項(xiàng)特色領(lǐng)域研究，如：“以多層次生態(tài)綠化原則營造具生物多樣性的校園環(huán)境”、“云端運(yùn)算研究平臺建置技術(shù)與相關(guān)資訊科技應(yīng)用之整合型研究”。在“個案教學(xué)與研究中心”及“企業(yè)倫理教學(xué)與研究中心”的機(jī)制下，100學(xué)年更進(jìn)一步成立“社會責(zé)任與企業(yè)倫理”研究社群組織，以持續(xù)累積長期的研究能量，協(xié)助兩岸華人社會發(fā)展“社會責(zé)任與企業(yè)倫理”。農(nóng)業(yè)科學(xué)學(xué)門發(fā)表之期刊論文名列2010與2011年基本科學(xué)指標(biāo)(Essential Science Indicators, ESI) 被引用次數(shù)世界前1­¸校，為全國前6名；并為全國最早成立化粧品科技教育的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，也是全國第一家具有GMP化粧品示范工廠認(rèn)證的大學(xué)。

　　在建構(gòu)靜宜教與學(xué)模式下，靜宜大學(xué)自100學(xué)年起更以創(chuàng)新性的構(gòu)想發(fā)展教學(xué)性研究計(jì)畫，以教育專業(yè)研究為基礎(chǔ)進(jìn)行全校性之探究，整合本校教學(xué)精進(jìn)、創(chuàng)意教學(xué)及校務(wù)發(fā)展研究計(jì)畫之成果，獨(dú)特性的建構(gòu)適合於本校之教與學(xué)模式，朝向“ 發(fā)展特色研究之教學(xué)卓越”國際綜合大學(xué)邁進(jìn)。