姜英

　　隨著我國經(jīng)濟發(fā)展和居民生活水平提高，改善居住生態(tài)環(huán)境、綠化美化生活已成為我國城市建設的重要任務。園林專業(yè)則是為這一任務培養(yǎng)專門人才的應用型學科。目前大部分家長和學生往往將園林定義為栽花種草，其實這是有失偏頗的。那什么是園林？園林專業(yè)主要是學習什么的，出路又將如何呢？

　　園林，就是在一定的地域運用工程技術和藝術手段，通過改造地形(或進一步筑山、疊石、理水)、種植樹木花草、營造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而成的美的自然環(huán)境和游憩境域，就稱為園林。園林專業(yè)的學生則應具備生態(tài)學、藝術、園林植物、園林景觀規(guī)劃與設計等方面的知識，能在城市生態(tài)建設、城市景觀設計、園林綠化、園藝企業(yè)與從事風景區(qū)、公園、居民區(qū)、城鄉(xiāng)等各類景觀的規(guī)劃、設計、施工、綠地養(yǎng)護及管理、園林植物繁育的高級工程技術人才。課程主要有學習生態(tài)學、園林植物、觀賞園藝、園林設計、園林建筑、園林工程等方面的基本理論和基本知識，受到繪畫及表現(xiàn)技法、規(guī)劃設計、園林植物栽培繁育及插花藝術等方面的基本訓練，具有城鎮(zhèn)綠化、園林建筑、園林工程、園林植物造景等規(guī)劃設計及園林植物的栽培、繁育及養(yǎng)護管理等方面的基本能力。

　　滬上開設園林這門課的院校不少，教學水平各有千秋，每個大學都有自己獨特的研究方向。

　　【同濟大學】 專業(yè)強，培養(yǎng)高層次規(guī)劃人才

　　同濟大學景觀學系、風景科學研究所隸屬于同濟建筑與城市規(guī)劃學院。

　　景觀學系是基于風景園林規(guī)劃和旅游管理(旅游規(guī)劃)兩大學科而建立的，將景觀(風景園林)規(guī)劃設計與旅游管理(旅游規(guī)劃)兩大學科專業(yè)合二為一，目前本科設有旅游管理(旅游規(guī)劃方向)、園林(景觀規(guī)劃設計)兩個專業(yè)。學科和專業(yè)教育發(fā)展方向為：景觀園林規(guī)劃與設計、旅游空間規(guī)劃與管理、景觀工程與設計方法。

　　本系所主要為旅游部門、風景名勝區(qū)的建設部門、風景園林規(guī)劃設計部門、城鄉(xiāng)環(huán)境保護部門、主管文物保護單位的文化部門、主管森林公園的林業(yè)部門，培養(yǎng)掌握風景旅游資源保護、旅游開發(fā)、旅游規(guī)劃、景區(qū)詳細規(guī)劃設計、城市景觀規(guī)劃設計、經(jīng)濟管理等方面知識的高層次專業(yè)人才。

　　【上海交通大學】 重視復合型科技人才培養(yǎng)

　　上海交大園林學是一門將生物科學、林學、建筑學、設計藝術學、生態(tài)學有機地融為一體的綜合性學科。主要研究方向：觀賞植物遺傳育種及栽培、觀賞植物資源研究、園林植物配置、城市景觀生態(tài)、盆景花藝、城鄉(xiāng)景觀生態(tài)理論與規(guī)劃。

　　園林專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代生物學及園林基本理論、基本知識和基本技術，能在城市建設、園林、林業(yè)部門和花卉企業(yè)從事風景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設計、園林植物繁育栽培、工程施工、養(yǎng)護及企事業(yè)管理的高級復合型科學技術人才。

　　【上海海洋大學】 培養(yǎng)水域生態(tài)景觀學專門人才

　　上海海洋大學園林專業(yè)注重培養(yǎng)系統(tǒng)的水域生態(tài)景觀基本理論、知識和技能，具有相應的理論研究、應用研究、規(guī)劃設計、管理能力與創(chuàng)新意識，能滿足我國經(jīng)濟建設和可持續(xù)發(fā)展需要的水域生態(tài)景觀學專門人才，以及能適應從事相關職業(yè)業(yè)務能力和素質(zhì)的復合型高級人才。要求學生全面系統(tǒng)地掌握水域生態(tài)景觀的科學知識體系，學習環(huán)境生態(tài)學、水生生物學、景觀規(guī)劃設計、水環(huán)境工程等的基本理論和基礎知識，接受水域生態(tài)科學專業(yè)各項基本技能的訓練，具備水域環(huán)境分析、監(jiān)測、保護、評價、污染預防與治理、景觀規(guī)劃設計與管理等工作的基本能力。

　　【上海應用技術學院】 強調(diào)生態(tài)景觀設計與動手能力

　　上海應用技術學院生態(tài)技術與工程學院的園林專業(yè)以生態(tài)景觀的規(guī)劃與設計為特色，強調(diào)園林植物與園林規(guī)劃設計技能的培養(yǎng)并重。學生既熟悉園林植物種類與習性，又具有園林藝術修養(yǎng)和制圖功底；在就業(yè)上既可從事園林規(guī)劃、設計、施工和養(yǎng)護又精通園林植物栽培與應用，同時具有園林園藝企業(yè)經(jīng)營管理的能力。

　　為了培養(yǎng)學生的動手能力和技能的培養(yǎng)，應用技術學院從國內(nèi)外引進了一批具有多年設計及工程經(jīng)驗的教師，建設了國內(nèi)一流的園林實踐基地，并與園林企業(yè)組建園林規(guī)劃設計公司，為學生提供實習基地。

　　該專業(yè)學生畢業(yè)后的就業(yè)方向大體分為：園林景觀設計，進入設計公司、設計院等；園林工程施工，進入園林工程公司或園林綠化管理部門；園林植物研究，進入科研機構或院校等。

　　【上海商學院】 景觀藝術功底強，就業(yè)率高

　　上海商學院旅游與園林系園林專業(yè)培養(yǎng)學生掌握現(xiàn)代園林和人居環(huán)境美化設計理念和理論，主要從事城市商業(yè)景觀規(guī)劃設計、環(huán)境綠化工作。主要課程：植物學、植物生理學、遺傳與育種學、園林樹木學、園林制圖、計算機輔助設計、園林規(guī)劃與設計、園林花卉學、景觀生態(tài)學、園林建筑、園林文化、花藝設計、植物組織培養(yǎng)、園林預概算。就業(yè)方向：園林設計公司(所)；景觀藝術及廣告設計企業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)率達98%以上。

　　總之，園林專業(yè)學生在日后想要有更好的發(fā)展，必須在學習的時候有的放矢地培養(yǎng)自己的興趣和能力。在學校往往注重理論學習，只有通過專業(yè)實踐，才能更好掌握和領悟專業(yè)知識。