3月3日，列席全國政協(xié)十一屆五次會議開幕會的教育部長袁貴仁接受媒體采訪時透露，異地高考改革方案將很快出臺，現在已經進入“最后沖刺階段”。(3月4日中新網)

　　教育公平尤其是高等教育公平問題在中國可謂由來已久，僅從高考政策的變遷看，就可以看出其中的坎坷經歷。民間呼吁聲音最高的莫過于北京、上海等地在高考錄取政策上的地方保護主義。最鮮明的例子是，為什么北京當地的考生僅以低分就能進入清華大學、北京大學這樣的最高學府，而外地的考生卻只能望洋興嘆呢？其背后充斥的就是赤裸裸的地方保護主義，而這樣的政策隨著眾多高等院校的招錄模式的變遷開始出現松動，比如“北約”和“華約”的出現，采用高考自主聯(lián)盟的方式招錄學生，但仔細想想，無論是哪一種“約”都走上了陳舊的老路，那就是對于整個國家的全體考生來說是不公平的，僅僅是對于進入“約”內的考生是相對公平的。

　　而更讓人心碎的乃在于眾多的流動人口，當前全國已有2.6億流動人口，其背后是5800萬留守兒童和2700萬隨遷子女。而橫亙在這些特殊學生面前的，就是高考過程中的戶籍制度約束。從根源上講，公平教育的問題跟戶籍制度有著千絲萬縷的聯(lián)系，一旦戶籍制度的改革松動，異地高考就可能放行。但值得注意的一點是，異地高考對于當地考生的影響是不是需要重新思考，因為教育資源的分配必定是有限的。

　　教育公平有兩個含義，一者是機會公平，一者是結果公平。從目前的情況看，異地高考解決的問題僅僅是一個機會公平的問題。盡管，異地高考政策在山東省已經破冰前行，但有媒體指出這樣的政策在山東實施缺乏相應的吸引力，原因就是該省是高分省份，即使隨遷子女進行異地高考，在山東省參加考試，但面對的競爭依舊相當激烈。盡管如此，不得不承認，這樣的破冰政策依舊值得支持。因為畢竟這是在教育公平的道路上邁出的堅實一步，不能因為其競爭激烈就消滅了其當初的改革精神和“吃螃蟹”毅力。

　　由此可見，所謂“異地高考”，從教育公平的角度上看，邁出了機會公平的重要一步。但是，要實現真正的教育公平，需要在高考招錄體系上下功夫，例如進一步推進基于統(tǒng)一測試基礎之上的高校完全自主招生，考生在任何省份參加統(tǒng)一測試，以統(tǒng)一測試成績自主申請高校，高校自主招生。目前這一試點已經在名校中開始，這也是中長期高校改革的目標。而這樣的改革也是符合世界潮流的大趨勢。但是，這樣的一條路可能需要走很長時間，也需要付出不懈的努力才能達到。

　　[稿源：紅網]

　　[作者：王傳言]

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