中新社西安2月26日電(張一辰 冽瑋)在許多中國人的思維模式中，高校少年班的學(xué)生意味著與神童、天才、高智商等詞匯劃等號。26日，2012年西安交大少年班招生考試如期而至，考生低齡化與逐年遞增的報考人數(shù)成為焦點。

　　據(jù)了解，參加此次招生考試共有來自中國22個省份的1730余名早慧少年，較2011年增加近500人，其中，年齡最小者僅11歲，最終將錄取130人左右。

　　中國大陸的高校少年班始于1978年，并隨之掀起一股熱潮，上世紀(jì)80年代，中國共有13所高校開辦少年班，通過對智力超常少年的選拔、特殊的課程安排及獨(dú)特的教育方式達(dá)到培養(yǎng)高科技人才的目的。但經(jīng)過20余年的實踐，目前只剩下中國科技大學(xué)、西安交通大學(xué)兩所高校的少年班仍繼續(xù)招生。

　　由于中國家庭對教育的重視，長期以來有關(guān)少年班“天才搖籃”與“揠苗助長”的爭論從未停息，少年班以其優(yōu)質(zhì)的教育資源及先進(jìn)的培養(yǎng)模式而獲推崇，同時也因早慧少年們背負(fù)與其年齡所不符的壓力而屢遭詬病。

　　據(jù)西安交大招生辦主任鄭慶華介紹，該校自1985年開設(shè)“少年班”以來，至今已陸續(xù)招收學(xué)生900余人，畢業(yè)生逾700名，其中兩人獲得美國總統(tǒng)獎、兩人成為美國工程院院士，85%以上的畢業(yè)生獲得碩士和博士學(xué)位?？忌手鹉赀f增趨勢，2010年報考人數(shù)987名、2011年1260名、2012年猛增至1730余名。

　　他表示，體能與非智力因素測試為選拔新增環(huán)節(jié)，體能測試分為實心球、立定跳遠(yuǎn)和中長跑；非智力因素測試則采用上機(jī)測試形式進(jìn)行。體能測試不能達(dá)標(biāo)者，即遭淘汰。他直指社會流行的“高考指揮棒”，“我們孜孜以求的，是一流的學(xué)生，而非一流的考生?！?/p>

　　中新社記者進(jìn)入綜合面試現(xiàn)場看到，一個小時內(nèi)，考生需圍繞《個性化自我簡介》、《人文素養(yǎng)》、《獨(dú)立創(chuàng)作》及《合作創(chuàng)作》等題目一一作答，隨后由理工科、人文社科與心理學(xué)方面的專家按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評判。

　　來自河北邯鄲的“眼鏡少年”杜謙今年未滿15歲，平日里喜愛動漫、電腦游戲及喜劇電影的他直言，期望通過少年班這條“捷徑”免去中考、高考及研究生考試的繁瑣，從而為自己及父母減壓。

　　數(shù)據(jù)顯示，作為中國第一所開設(shè)少年班的高校，從1978年至今的30余年來，中科大總計招收1350余人，平均每年45人左右。近幾年來，由于報考人數(shù)的增加，少年班也進(jìn)行了一定程度上的擴(kuò)招。

　　陜西省社科院專家方海韻稱，中國教育的傳統(tǒng)，注重模仿與重復(fù)，而對于學(xué)生創(chuàng)造力方面的培養(yǎng)則相對較為薄弱，少年班所進(jìn)行的創(chuàng)新教育與素質(zhì)教育相結(jié)合的教學(xué)方式是對傳統(tǒng)教育的有益補(bǔ)充，但早慧少年作為數(shù)量少而客觀存在的群體，對大部分青少年的求學(xué)之路所提供的參考價值較為有限，或許循序漸進(jìn)地培養(yǎng)教育模式對廣義上的學(xué)生群體更為適合。(完)