來北京參加全國政協(xié)會議的朱清時委員終于打破了半年來的沉默。他的臉上也有了笑容。66歲的他不停地說，自己熬過了“最難的一年”。

　　他執(zhí)掌的、正在籌建的南方科技大學在2011年邁出了中國30多年未有的、卻也是風波不斷的一步未經教育部的批準，招收了45名只有高中二年級學歷的少年，開始了“自主招生、自授文憑”的試驗。然而，自那以后的整個春季和夏季，朱清時和他的學校都“過得糟透了”。

　　在炎熱的6月，與他并肩籌建學校的香港科技大學教授李曉原、李澤湘、勵建書突然宣布離去。在公開的聲明中，他們直言不諱地批評朱清時在改革中提出了許多“似是而非的口號”。

　　他們批評南科大缺乏清晰定位和制度設計，并稱“南科大負責人”鼓勵學生抵制高考的做法，是一種“不負責任的煽動”。

　　45名學生的確無一例外地缺席了6月的全國統(tǒng)一高考。這被不少人解讀為一種“反對舊體制”的姿態(tài)。其實，高二學生本來就沒有資格參加高考。

　　朱清時，這位化學家、中科院院士和中國科技大學前校長用《易經》里的“困卦”形容自己當時的處境。

　　這些事情都出乎他的意料。卸任中國科技大學校長之后，他原計劃到北京故宮博物院研究古陶瓷，結果遇上了“可能是一生中最有意思的事情”：2009年10月，受邀到深圳，創(chuàng)辦一所具有革新意義的大學。他希望這所學校不會輕易受到行政的過多干涉，在學術上“小而精”，就像美國的加州理工學院那樣。

　　改革開放已有30多年，包括高等教育在內的諸多領域都出現了這樣的聲音：“摸著石頭過河”的改革，“駛入了深水區(qū)”。

　　朱清時就在深水區(qū)里遇到了可能翻船的危險。

　　南科大的籌建，用他的話說，“沒有碰到紅燈，沒有碰到綠燈，全都是黃燈”。

　　與3位香港教授的意見相左，他堅持先引進好的人才，再制定學科規(guī)劃?！霸谥袊?，并不是想要什么人就能迅速找到的，而是碰到機會能引進什么人，靠人來決定設什么專業(yè)?！?br />
　　反對者離開之后，外界質疑接踵而至，使朱清時備受打擊。2011年7月，他在有些空曠的南科大辦公樓里對中國青年報記者說：“我們面臨生死大計?！?br />
　　自那以后的大半年里，朱清時一改往日敢言的風格，變得異常沉默。有中國科技大學的學生問他：“朱校長，您到深圳以后，都不會笑了嗎？”

　　“你知道什么原因嗎？去年我們遇到了可能翻船的危險！”今年3月，在北京出席全國政協(xié)會議的朱清時再次對中國青年報說，當時，深圳社會各界都懷疑南方科大是不是能辦下去?！爸灰J為校長選錯了，南科大這樣辦不行，我們就真的翻船了?！?br />
　　因此，他只能“沉住氣，咬住牙”。

　　目前看來，南科大像是挺過了“背水一戰(zhàn)”。一個證據是那棟5層的辦公樓已經擠滿了人。該校從全世界8000多位申請者中挑選了首批48位全職教授、副教授和助理教授大約半數申請者來自國內其他高校。申請者中不乏海外高校的正教授。朱清時說，風波使招聘受到了一些影響，但最終結果表明，主流學術界還是認可南科大的。

　　在盤點2011年影響全球學術界的新聞焦點時，美國《科學》雜志為3月份列出了兩件大事，一件是東日本大地震及其造成的核泄漏危機，另一件便是中國第一個繞開高考錄取的學校南方科技大學的開學。

　　按照《南方科技大學管理暫行辦法》規(guī)定，朱清時還邀請了美國國家工程院院士、加州大學圣巴巴拉分校校長楊祖佑等5位教授組成顧問委員會。

　　“我們正在走出低谷，南科大的骨架已經建起來了?！敝烨鍟r說。

　　不過這所大學的生命力仍有待考驗。譬如因為要“去行政化”，取消行政級別，南科大在招聘管理人員上不像招聘師資那樣順利。迄今為止還沒有一位公務員愿意應聘。朱清時說：“公務員到南科大來，前途不明朗。他們原來都是要升官的?！?br />
　　為了辦學試驗，朱清時本人預備作出妥協(xié)，但“不是根本性的妥協(xié)”。他計劃要求今后招收的學生參加高考。不過他強調，他們只需達到本科分數線就行，南科大錄取仍以自主招生為主。

　　進入2012年，這位“理想主義者”的心情愉快了不少。他聽深圳市的一位老領導說，深圳30多年來每次有重要事情，都會出現反對的聲音，遭遇很大的危機。朱清時聽了恍然大悟：所有的改革者都一樣，“原來南科大并不孤獨！”

　　今年2月23日，《人民日報》的一篇評論提出，寧要“不完美”的改革，不要不改革的危機。朱清時看到后立即“對號入座”，覺得“簡直像為南科大說的一樣”。

　　朱清時先后做了20年的全國人大代表和全國政協(xié)委員。在他看來，一些領域的改革進入“停滯”狀態(tài)。與此同時，改革的呼聲不斷得到中央政府的響應。

　　譬如，他注意到，這20年的大多數時間，教育界人士都呼吁使教育投入達到國內生產總值的4%這個目標2012年就將實現。他多年呼吁的高?！叭バ姓?，起初被視為異端，如今明確寫入了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。他對此感到滿意，因為“去行政化”是漸進的，不能突變。

　　他還記得，在20世紀末有人提出“教育產業(yè)化”，結果它像“瓶子里放出的魔鬼”，膨脹起來就再也收不回去了。

　　以敢言著稱的朱清時說，自己曾有一次當著國務委員的面提出了一個尖銳問題，之后良久，會場鴉雀無聲，只有兩位大學校長舉手聲援。會后，他在擁擠的電梯里聽到有人背后議論，“朱校長這個人，連什么場合說什么話都不懂”。

　　朱清時告訴記者，南科大的風波把自己的鋒芒都“磨得差不多了”。但只要來到“兩會”，自己就不愿意說違心的話，否則寧可沉默。

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