《北航校報(bào)》第842期頭版“聚焦十二五”欄目刊發(fā)專訪文章：

教學(xué)、科研、工程應(yīng)用三位一體向系統(tǒng)工程的臺階大步邁進(jìn)

——專訪可靠性與系統(tǒng)工程學(xué)院院長王自力教授

特約記者 李朋禹 何可人

〖記者：2011年是“十二五”發(fā)展規(guī)劃的開局之年，全校全國各方面的發(fā)展都將進(jìn)入一個新的階段，那么可靠性與系統(tǒng)工程學(xué)院在“十二五”規(guī)劃中是如何定位的呢？〗

王自力：從學(xué)院的整體目標(biāo)來看，“十二五”的定位核心是在學(xué)科建設(shè)上要有一個大的突破，即由可靠性工程向系統(tǒng)工程的跨越?？煽啃詫I(yè)相比其他傳統(tǒng)專業(yè)更有自己的新特征，其在國內(nèi)乃至世界上來說都是一個新興的交叉學(xué)科，它重點(diǎn)關(guān)注的是安全可靠、好用、管用、耐用這樣一些問題，強(qiáng)調(diào)“與故障作斗爭”，本質(zhì)就是可靠性、維修性、測試性、保障性、安全性等非功能特性專業(yè)的綜合。從1985年建系至今，我們的發(fā)展道路也和其他專業(yè)不同，經(jīng)歷了一個從面向工程、承擔(dān)重大項(xiàng)目，到開辟科研領(lǐng)域、構(gòu)建技術(shù)體系，再到創(chuàng)建本科專業(yè)、形成教學(xué)培養(yǎng)體系的大閉環(huán)發(fā)展過程?，F(xiàn)在學(xué)院正是教學(xué)、科研、工程三駕馬車并駕齊驅(qū)，體現(xiàn)出科教統(tǒng)籌、產(chǎn)學(xué)研互動的三位一體特色。同時，“十二五”發(fā)展的重點(diǎn)就是人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與優(yōu)化，充分體現(xiàn)學(xué)科建設(shè)的龍頭作用，強(qiáng)化人才培養(yǎng)的教學(xué)能力，為培養(yǎng)高水平的創(chuàng)新拔尖人才打好基礎(chǔ)。

〖記者：您剛剛介紹說人才培養(yǎng)是可靠性與系統(tǒng)工程學(xué)科發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，可見人才培養(yǎng)在學(xué)院整體發(fā)展中占據(jù)著至關(guān)重要的位置，那么學(xué)院在本科生和研究生教學(xué)中有著怎樣的培養(yǎng)目標(biāo)呢?〗

王自力：學(xué)院在過去的二十多年中走的是“面向工程服務(wù)、開辟科研領(lǐng)域、創(chuàng)建培養(yǎng)體系”的特色發(fā)展道路，在中國首創(chuàng)了“質(zhì)量與可靠性工程”本科專業(yè)和“以可靠性為中心的系統(tǒng)工程”特色學(xué)科。我們學(xué)生的培養(yǎng)定位是：具有系統(tǒng)科學(xué)思維，掌握系統(tǒng)工程方法，解決可靠性與系統(tǒng)復(fù)雜性問題的綜合型人才。具體來說，本科生培養(yǎng)目標(biāo)是適應(yīng)國防和國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，理工文全面發(fā)展，基礎(chǔ)知識扎實(shí)，善于自主學(xué)習(xí)，具有創(chuàng)新意識，綜合素質(zhì)較高，實(shí)踐能力較強(qiáng)并獲得質(zhì)量與可靠性工程專業(yè)基本訓(xùn)練的綜合性、復(fù)合型高級專業(yè)人才。而我們的研究生則要培養(yǎng)成掌握可靠性、耐久性、環(huán)境適應(yīng)性、維修性、測試性、保障性、安全性工程的基本概念與理論，能以復(fù)雜系統(tǒng)和產(chǎn)品為研究對象，在全壽命過程運(yùn)用系統(tǒng)工程的理論和方法進(jìn)行綜合論證、設(shè)計(jì)分析、試驗(yàn)驗(yàn)證、生產(chǎn)保證、運(yùn)用保障的綜合性、創(chuàng)新型高級研究人才。

〖記者：學(xué)院為達(dá)到這樣的培養(yǎng)目標(biāo)都要做哪些方面的具體努力呢？〗

王自力：這還要?dú)w結(jié)到我們學(xué)院的學(xué)科建設(shè)上來，要在做強(qiáng)的基礎(chǔ)上做大。其內(nèi)涵是這樣的：北航的可靠性工程專業(yè)在國內(nèi)已處于領(lǐng)軍地位，具有國家級的技術(shù)管理中心和實(shí)驗(yàn)室，掛靠有國防科技的頂層專家機(jī)構(gòu)，四年內(nèi)連續(xù)獲得3個同一專業(yè)的國防973項(xiàng)目，三年內(nèi)連續(xù)獲得2項(xiàng)參與國家科技進(jìn)步特等獎。所以說，我們學(xué)院的可靠性專業(yè)已經(jīng)足夠強(qiáng)了，但在學(xué)科建設(shè)方面尚沒有形成獨(dú)立的一級學(xué)科點(diǎn)。為此，我們要在學(xué)科建設(shè)上進(jìn)一步做大，從可靠性工程直接走向系統(tǒng)工程和系統(tǒng)科學(xué)，形成學(xué)科發(fā)展的三步走戰(zhàn)略。第一步，到“十二五”末，由我院承載的北航系統(tǒng)工程二級學(xué)科進(jìn)入全國前五；第二步，到“十三五”末，北航系統(tǒng)工程學(xué)科排名進(jìn)入前三名，達(dá)到全國領(lǐng)軍水平；第三步，到2030年前，將系統(tǒng)工程學(xué)科繼續(xù)做強(qiáng)做大，拿下系統(tǒng)科學(xué)一級博士點(diǎn)或孕育形成新的一級交叉學(xué)科點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)的跨越式發(fā)展。

〖記者：近年來學(xué)校提出了“學(xué)科交叉”、“博雅教育”等全新的教育發(fā)展理念，在這方面我們學(xué)院如何響應(yīng)？〗

王自力：可靠性專業(yè)天生就是學(xué)科交叉的產(chǎn)物，它與材料、結(jié)構(gòu)、機(jī)械、電子、控制、工藝、動力、軟件等諸多傳統(tǒng)學(xué)科天然聯(lián)系、緊密相關(guān)，是傳統(tǒng)學(xué)科發(fā)揮使用效能的倍增器，已交叉形成了許多領(lǐng)域和方向。不僅如此，可靠性專業(yè)還在人文科學(xué)、社會科學(xué)等領(lǐng)域也得到了廣泛應(yīng)用。比如在美國等西方發(fā)達(dá)國家的社會管理、經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域，已開始運(yùn)用可靠性專業(yè)中的“故障模式影響分析”、“故障樹分析”、“可靠度建模預(yù)計(jì)”等理論和方法，對管理的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、體制機(jī)制、政策制度等進(jìn)行缺陷影響分析和適應(yīng)性、穩(wěn)定性分析。當(dāng)前，我們正高舉科學(xué)發(fā)展觀的大旗，秉承“科學(xué)發(fā)展思維觀、系統(tǒng)工程方法論”的理念，大力弘揚(yáng)系統(tǒng)工程的理論創(chuàng)新和交叉應(yīng)用，在技術(shù)層面上為貫徹科學(xué)發(fā)展觀提供了具體的方法論和手段支撐，這也是我們定位的專業(yè)使命和內(nèi)涵。大到社會科學(xué)，具體到自然科學(xué)的工程技術(shù)領(lǐng)域，都會運(yùn)用到系統(tǒng)工程的理論，所以說，要在學(xué)科交叉方面繼續(xù)做貢獻(xiàn)的話，我想就是要強(qiáng)化系統(tǒng)工程學(xué)科的交叉應(yīng)用，在交叉過程中研究新問題、新理論、新方法，不斷豐富完善系統(tǒng)工程學(xué)科的技術(shù)體系和知識體系，為將系統(tǒng)工程真正應(yīng)用于自然科學(xué)、社會科學(xué)、人文科學(xué)的方方面面而做出我們的學(xué)科貢獻(xiàn)。

〖記者：學(xué)院近幾年在科研方面有哪些新進(jìn)展呢，比如在學(xué)院的科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目方面？〗

王自力：在管理支撐機(jī)構(gòu)方面，我們掛靠有總裝、科工局、空軍、海軍、陸航、中航集團(tuán)等機(jī)關(guān)的技術(shù)管理中心。在決策咨詢專家組方面，我們是國防共性預(yù)研-可靠性技術(shù)專業(yè)組的組長單位，國防質(zhì)量與可靠性專家組的掛靠單位。在科研平臺方面，我們是專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)唯一的可靠性與環(huán)境工程技術(shù)國防重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的主依托單位。在重大項(xiàng)目方面，我院已連續(xù)三年每年獲批一項(xiàng)國防“973”項(xiàng)目，這也創(chuàng)造了高校承擔(dān)重大基礎(chǔ)研究的高頻奇跡；同時，我們還創(chuàng)新性地完成了一項(xiàng)國防演示驗(yàn)證項(xiàng)目，成果已經(jīng)總裝和科工局聯(lián)合發(fā)文在國防科技工業(yè)全面推廣，今年還獲得國防科技一等獎，明年準(zhǔn)備沖擊國家科技進(jìn)步獎。在“十二五”期間我們將繼續(xù)保持良好的發(fā)展勢頭，發(fā)揮好支撐機(jī)構(gòu)和專家組的決策咨詢作用，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)，力爭在國家“863”項(xiàng)目和自然科學(xué)基金的重點(diǎn)項(xiàng)目上有所突破。當(dāng)然我們也存在許多不足，最突出的問題就是高端人才培養(yǎng)和科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，多年來我們堅(jiān)持集體發(fā)展的模式，實(shí)行的是所謂“群狼戰(zhàn)術(shù)”，但忽視了高端人才的引育和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。所以，在“十二五”規(guī)劃中這也是我們發(fā)展的重點(diǎn)，希望能引育出我們的院士、長江、千人、杰青等高端人才，產(chǎn)生國防科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

〖記者：請您談一談我們學(xué)院有哪些特色教育工程？〗

王自力：我們學(xué)院的特色教育工程大概有三個方面。一是注重系統(tǒng)化教學(xué)：“質(zhì)量與可靠性工程”具有很強(qiáng)的工程特色，要學(xué)會可靠性工程，首先必須了解產(chǎn)品的研制和生產(chǎn)，既要掌握技術(shù)，又要明白管理。所以我們的課程體系中包含許多力學(xué)、材料、結(jié)構(gòu)、機(jī)械、電子、控制、仿真、管理等專業(yè)基礎(chǔ)課，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的工程基礎(chǔ)和綜合素質(zhì)，某種意義上講是要培養(yǎng)具有總體把控能力的“萬精油”。二是突出實(shí)踐性教學(xué)：我們學(xué)院專業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷了由“型號工程”到“科學(xué)研究”再到“人才培養(yǎng)”的深化發(fā)展與拓展過程，實(shí)踐教學(xué)和工程教學(xué)一直是“質(zhì)量與可靠性工程”專業(yè)的重點(diǎn)和亮點(diǎn)。除了全校統(tǒng)一規(guī)劃的通用工程實(shí)踐外，我們的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)還擁有水平國內(nèi)一流、配套國內(nèi)第一的工程實(shí)驗(yàn)環(huán)境，并采用高端科研實(shí)驗(yàn)室與開放性教學(xué)實(shí)驗(yàn)室配套的實(shí)踐教學(xué)模式。三是強(qiáng)調(diào)國際化教育：去年我們首創(chuàng)了主題為“教育理念、知識結(jié)構(gòu)和課程體系”的國際可靠性與系統(tǒng)工程教育論壇，通過互相探討和交流人才培養(yǎng)模式、基礎(chǔ)專業(yè)課程設(shè)置、科研學(xué)術(shù)環(huán)境建設(shè)等問題，與國際一流大學(xué)共享相關(guān)教育經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)課程體系的構(gòu)建和培養(yǎng)方案的完善。今年，我們與新加坡國立大學(xué)聯(lián)合開設(shè)了本科生專業(yè)研修課程———“設(shè)計(jì)與制造中的可靠性”，由兩校優(yōu)選出25名同學(xué)進(jìn)行互訪，雙方聯(lián)合授課、學(xué)分互認(rèn)。此外，我們還與美國馬里蘭大學(xué)、華盛頓大學(xué)、香港城市大學(xué)、法國中央理工大學(xué)、意大利米蘭工學(xué)院等世界一流大學(xué)開展了博士生聯(lián)合培養(yǎng)和教師互訪授課。

〖記者：2012年北航即將迎來六十周年校慶，學(xué)院計(jì)劃如何向校慶獻(xiàn)禮？〗

王自力：關(guān)于這方面我們也有考慮，規(guī)劃為學(xué)校2012年的60周年校慶帶來5個貢獻(xiàn)點(diǎn)：一項(xiàng)國家科技進(jìn)步一等獎、一項(xiàng)國防“973”項(xiàng)目、一項(xiàng)國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、一位長江學(xué)者特聘教授或國家杰出青年、一屆“可靠性與系統(tǒng)工程”教育論壇。另外，我們還將在“十二五”末為學(xué)校發(fā)展做出更加出色的貢獻(xiàn)。

〖記者：最后請您談一談對于學(xué)院未來發(fā)展有什么樣的期待？〗

王自力：最大的愿望就是，期待“十二五”規(guī)劃能順利執(zhí)行并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，拓展新領(lǐng)域，登上新臺階。核心內(nèi)容就是在學(xué)科建設(shè)上，能夠邁上系統(tǒng)工程的臺階；在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，能夠涌現(xiàn)一批大師級的高端人才和優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；在科研產(chǎn)出方面，能夠獲得更加顯著的科研大獎和更高水品的學(xué)術(shù)論文。