飛行是一種特殊的職業(yè)，它是在高空、高速和劇烈運動的環(huán)境下：從事高端技術的操作管理;執(zhí)行各項復雜而風云變幻的任務;保證飛行安全。因此對從事飛行職業(yè)的飛行員就有特殊的要求。

世界各國都十分重視對飛行員的選拔，除了對身體要進行嚴格的檢查外，尤其對心理素質(zhì)需要進行嚴格的篩選，在這方面世界各國都進行了大量的研究和實踐，概括起來主要有智力測驗、儀器操作、專家面試及檢驗性飛行等項，淘汰率一般在60%左右。

我國招收飛行學員從1987年開始，也開展了心理品質(zhì)的檢測，檢測的重點：在非能力素質(zhì)方面主要考察考生：是否有濃厚的飛行興趣、是否有堅強的意志品質(zhì)、是否有穩(wěn)定的情緒和良好的心態(tài)，性格是否活潑、開朗、自信、嚴謹?shù)取Ｔ谀芰λ刭|(zhì)方面主要考察考生：學習理解能力是否強、記憶模仿能力是否好、反應控制能力是否快、靈活性協(xié)調(diào)性是否好、思維反應是否靈活敏捷、注意力分配轉(zhuǎn)移是否全面快捷等。

我們主要的做法與世界各國大體相同，其重點是專家面試檢測。這項檢測主要有兩項內(nèi)容，一是活動觀察，二是面談檢測。其中活動觀察一般以集體方式進行，方法是通過設定的各種形式的活動，讓考生充分的活動起來，在積極的活動中展現(xiàn)其心理素質(zhì)機能，由飛行專家觀察考生在各項動態(tài)活動中的的心理素質(zhì)表現(xiàn)，進而判斷考生的飛行能力素質(zhì)情況。檢測安排的各項活動都是檢測的方法和手段，目的是通過考生完成各項活動，觀察和判斷考生適應飛行的心理素質(zhì)水平。我們觀察的是考生參與活動的過程而不是活動的結果，判斷的是考生在活動過程中的心理素質(zhì)表現(xiàn)而不是考生完成動作的好壞和對錯。你所說的考生在學做體操時動作不連貫，這并不是我們觀察的重點，也不是淘汰的原因。在學做動作和完成各項活動中我們主要觀察考生對動作和活動的內(nèi)容、方法、要求理解和接受的快慢;對動作和活動能否抓住重點、關鍵和掌握其規(guī)律;能否很快適應動作和活動的要求;完成動作和各項活動過程中能否及時發(fā)現(xiàn)錯誤并及時糾正;能否很快找到方法和竅門越做越好;完成動作和活動是否舒展自如、節(jié)奏感是否強、合拍率是否高;手腳動作配合是否協(xié)調(diào)、力量分配使用是否適當以及在活動過程中是否情緒穩(wěn)定、心態(tài)平和、注意輕松等。在這些方面如果有明顯的缺陷是不適合從事飛行職業(yè)工作的。